| 學校首頁 | 學院首頁 | 本站搜索 | 本站導航
學院概況 | 動態信息 | 圖說人文 | 教學工作 | 招生就業 | 團學工作 | 工會工作 | 學術之窗 | 黨建工作 | 成人教育 | 文學創作 | 下載中心 | 相關鏈接
滇中国学院云南智慧汉语研究院楚雄师范学院-人文學院
當前位置: 首頁 >> 招生就業 >> 正文
  ▍招生就業

人文學院2016年就業創業工作總結

2017年11月05日 20:13  点击:[]

人文學院2016年就業創業工作總結

 

爲貫徹落實學校關于進一步認真做好畢業生就業工作文件精神和要求,我院以提高學生的就業意識與就業能力爲重點,抓住提高人才培養質量這個中心環節,全面加強和改進了畢業生的就業工作。通過把畢業生就業工作滲透、貫穿到招生、教學、學生教育、管理工作等各個方面。一年來,進一步規範畢業生就業創業工作的同時,我院就業工作已步入了規範化、制度化的良性軌道。在全院教師的共同參與下,在全體師生的共同努力下,2016届毕业生文明安全离校,就业工作进展顺利,圆满地完成了本年度的就业创业工作任务。 现将2016年就業創業工作總結如下:

 

 

 

一、我院2016屆畢業生就業創業基本情況

 

2016年我院毕业生166人,目前就业人数为165人,就业率 99.4%。其中,事业单位47人,国企2人,基层项目13人,公务员7人,出国出境1人,考研6人,创业1人。

 

二、我院2016屆畢業生就業創業工作的主要措施

 

1、健全并推行就业创业工作领导体制,努力营造就业创业工作良好氛围。人文學院领导班子对毕业生就业创业工作高度重视,将毕业生就业创业工作纳入学院工作的重要议事日程,把就业创业工作与教育教学、管理服务和学院转型发展有机结合起来,把就业创业工作作为学生健康成长成才,顺利走上工作岗位,实现育人目标的核心工作来开展。全面落实教育部提出的“一把手”工程,学院党政领导“一把手”负责。

 

人文學院成立了以院长曹晓宏、院党委书记姜明为组长,院党委副书记马粼为副组长,以鲁国贵、岳瑞芝、钱万民、姚霁珊、胡云、张勇、李峻为成员的就业创业工作领导小组,从組織机构方面保证了人文學院就业创业工作的有效有序展开,为完成2016年的就業創業工作打下了堅實的基礎。並在學院年度工作計劃中對2016年畢業生就業創業工作作出了全面的部署安排,畢業生就業創業工作得到全體師生員工有力支持。建立了學院領導、輔導員、班主任納入學生就業創業工作體系,分別承擔不同的工作職責。“領導主抓,全員參與”的領導體制和工作機制實效性得到了不斷的增強,就業創業工作“全院動員、全員參與、全力以赴”的良好氛圍正在逐步形成。

 

2、認真制定與落實就業工作計劃。在認真總結2015年畢業生就業工作取得的成績和存在不足的基礎上,分析2016屆畢業生的具體情況、就業形勢和任務要求,認真制定實施了2016年學生就業工作計劃。年底對畢業生就業工作進行全面系統總結,總結經驗,查找不足,提出今後工作的方向。

 

3、学院行政保证就业创业工作的经费投入,保证了在毕业生就业指导教育、就业信息发布、毕业生跟踪联系等各环节得以高效开展,2016年共投入就业经费 7000元。

 

4、堅持深化人才培養模式改革,不斷增強畢業生就業適應性。人才培養質量直接影響出口逐漸成爲學院的共識,學院進一步加大了以初等教育人才需求爲導向的運用型人才培養模式力度,積極推進教學改革,優化人才培養方案,不斷增強畢業生的就業競爭力。積極配合學校頂崗實習工作,加強實習實踐活動,有效提高了畢業生的實踐能力和溝通協調能力。

 

5、明確就業作職責。就業工作領導小組組長總體指導學院就業創業工作,副組長制定就業工作計劃,開展學期工作總結,制定就業教育方案,組織實施就業指導,開展畢業生就業情況分析及研究;教學秘書負責就業課程與就業活動開展協調組織;專職輔導員開展就業常規管理與學生聯系,就業技能訓練與競賽等工作;就業統計員負責就業信息發布,就業率的統計,就業質量分析以及畢業後學生的聯系,爲就業工作聯系員及就業統計員,按規定時間和要求填報就業信息;畢業班班主任具體負責本班畢業學生的相關就業工作。學院就業工作領導小組在學校的領導下認真開展工作,全面落實學校工作部署和任務要求,把各項工作落到實處。

 

6、注重过程管理,全面提升毕业生就业创业服务水平,就业质量高。2016年人文學院认真开展毕业生思想教育工作、毕业生就业指导工作、毕业生推荐工作,认真的执行好就业工作程序;认真地組織好毕业生参加招聘活动;认真做好毕业生就业的各项管理工作;认真贯彻好学院的各项就业工作安排,注重服务,注重统筹兼顾。

 

我院緊緊圍繞學校招就處2016年就業工作計劃和學校2016年就業工作目標責任書,切實加強領導,進一步拓寬工作思路,落實學校有關畢業生就業政策及非畢業生的就業指導工作,繼續堅持“內抓教育、開拓市場、全員參與”的原則,積極拓寬就業途徑,以提高就業率爲目標,建立完善的畢業生就業指導體系,穩步完成我院今年的畢業生就業創業工作。

 

按規定對畢業生進行資格審查,生源數據上報准確無誤;嚴格執行學校畢業生就業手續辦理程序,無亂發證、亂蓋公章、造假等違規行爲,《畢業生就業協議書》《畢業生就業推薦表》管理規範,審核手續齊備;及時掌握畢業生就業情況,並按時上報;按規定和要求及時填報就業信息,並真實有效。

 

按学校就业部门的有关规定和要求,有序組織学生按期参加就业创业网络课程的学习和考试;结合汉语言文学专业和人文教育专业的特点,开展了就业指导教育教学活动;組織了人文學院班主任、辅导员学习就业工作的相关政策与业务;成立了本学院就业创业教研室,以分管就业创业工作的副院长马粼为教研室主任,鲁国贵、岳瑞芝和马红惠为教研室成员,开展了针对汉语言文学专业和人文教育专业的毕业生就业指导教育;組織学生参加了职业规划测评,組織一年级学生填写了学业规划登记表,并按照要求装订成册。

 

7、坚持就业创业指导与就业创业宣传相结合,有效引领毕业生实现充分就业。人文學院分管就业创业工作领导小组,在2016年的就业创业工作中,依据学校就业工作的要求,根据本学院的实际,在院长曹晓宏和书记姜明的领导下,认真开展工作,积极組織有关工作人员,多次召开会议研究部署就业工作,及时解决就业中的实际问题,使就业工作有效有序的进行,人文學院就业创业工作成员的鲁国贵老师和岳瑞芝老师都持有《就业创业》证。同时结合专业特点编写学生就业指南,鲁国贵、岳瑞芝老师参编《大学生就业指导教程》、《大学生创业概论》、《大学生生涯规划与成长教程》等就业指导教程,对就业给予有效指导。

 

8、加強就業服務,做好畢業就業推介。

 

一是及時准確發布學校和學院收集的就業信息,專門設立了就業信息公告欄,通過電話和QQ群等有效聯系方式,及時准確向畢業生傳達學校和院公布的就業信息,同時上網查詢供需見面會等信息,准確、及時傳達到每一位同學。

 

二是結合專業特點拓展拓展畢業生就業市場。結合漢語言文學專業和人文教育專業特點,主動邀請用人單位到學院舉辦專場招聘會,在畢業班學生中進行集中進行頂崗實習時,與實習單位多方溝通,向單位推薦我們的優秀學生;對少數在就業過程中有困難的同學,我們充分發揮班主任、教師的積極作用,主動聯系用人單位,並給予學生指導,千方百計爲畢業生就業創造條件積極推介畢業生就業。

 

9、認真開展畢業生信息與校友庫的建設。

 

一是組織畢業生填寫《畢業生登記表》,並按時上交。

 

二是認真組織填寫畢業生就業聯系表,建立畢業班QQ群,微信群,專人負責,及時更新,提前做好畢業生的有效聯系方式。

 

三是按照學院要求完成年度校友庫數據收集、上報、核實工作,開展畢業生就業質量問卷調查。

 

10、加強畢業生教育管理。

 

一是按規定和要求制定畢業生離校工作方案,開展安全教育、紀律教育和畢業思想教育,提高學生的安全意識、紀律意識和文明素養。教育學生在謀職的各項活動中注意自身的人生安全、財物安全和交通安全,同時規範學生在參加招聘會、見面會等謀職活動中的紀律要求,進一步保障畢業生安全就業。通過畢業生教育,增強畢業生的愛校、愛院意識,自覺約束個人行爲,做到文明有序離校,開展畢業生離校前的就業教育、就業咨詢和就業服務工作,在畢業生離校過程中無就業安全事故發生。

 

二是加強畢業生管理,嚴格執行畢業生離校值班制度,及時落實各項手續辦理工作,確保畢業生文明離校。

 

11、嚴格執行會議紀律,及時上報就業材料。按時參加學校組織的就業工作會議,按要求及時上報各種工作材料和統計上報數據。

 

三、分年級就業工作總結

 

1、2012級就業工作總結:

 

2016年,我院共有漢語言文學專業、人文教育專業二個專業的畢業生166人。

 

學院教師悉心指導學生填寫自薦材料、組織學生參與人才招聘、認清就業形勢、了解市場需求、召開就業指導專題講座、與用人單位聯系,對畢業生推薦表進行審核並推薦、指導畢業生信息利用就業網進行擇業和推薦、組織好省級公務員的報名、培訓工作等。

 

班主任、輔導員進行一對一就業指導,了解畢業生就業去向,對就業困難學生進行分層指導;對就業的學生,要求工作單位簽訂就業協議;班主任組織特崗教師招聘的報名、推薦工作;對進入研究生面試的同學,督促學習,提高升學率。

 

按照省教育廳及學校的要求,認真做好畢業生就業計劃編制、資格審查工作,畢業生生源數據上報准確無誤;嚴格執行學校關于畢業生就業手續辦理程序,不亂發證書、亂蓋公章、造假等違規違紀現象;《畢業生推薦表》、《就業協議書》管理規範,審核手續齊備;及時掌握學生《就業協議書》簽訂情況,並按規定按時上報相關就業數據確保。

 

以院內網站爲主陣地,加強網絡信息的收集與發布,在QQ群裏及時發布招聘信息,爲畢業生和用人單位牽線搭橋;組織好普通教師招聘的報名、推薦工作;通過宣傳欄、網絡等渠道,及時提供最新招聘信息。

 

做好畢業生生源信息、就業信息的采集、校對、統計、分析工作,加強就業工作信息化建設。結合專業特點和畢業生思想實際,采取多種形式,做好畢業生畢業教育和思想教育工作。做好預征入伍宣傳,鼓勵大學生到部隊去鍛煉;組織好學生參加校內畢業生供需雙向選擇洽談會。

 

學院對文明離校工作做出了詳細安排,積極營造莊重、熱烈的歡送畢業生離校的良好氛圍,確保了畢業生安全、文明、有序離校;認真有序發放了2016屆畢業生《就業報到證》;組織並做好畢業生辦理離校手續。

 

2、2013級就業工作總結:

 

2013級共194名學生,其中漢語言文學專業135名,人文教育專業59名學生。

 

有序組織2013級學生就創業網絡課程的學習;班主任做了學生考研的動員工作,並以班爲單位,邀請2012級考取同學做宣講會;組織參與了2012級就業雙向選擇洽談會,爲就業做好准備。

 

組織安排了學生頂崗實習工作,並要求學生積極參與教育行業的調研工作;動員、組織學生考研報名、輔導等一系列工作;組織好2013級電子檔案和生源地信息等核對工作;組織了2017年國家公務員的考試報名;組織畢業生實習經驗交流會;通過宣傳欄、網絡等渠道,及時提供各單位的招聘信息並提供簡曆制作指導。

 

3、2014級就業工作總結:

 

2013級共181名學生,其中漢語言文學專業124名,人文教育專業57名學生。

 

組織安排2013級學生就業創網絡課程的學習;積極鼓勵學生體驗學校舉辦的畢業生功能雙向選擇洽談會,從思想上做好就業准備。

 

組織學生體驗我院的現場招聘會,從思想上做好就業准備;組織學生參加“學長面對面”經驗交流會,吸取大四畢業生在考研和就業方面的成功經驗和技巧;組織學生參加考研與就業講座;各班召開認識專業、了解就業主題班會。

 

組織學生參加畢業生的實習經驗交流會,提前做好實習的准備;組織學生參加學院舉辦的高校畢業生就業形勢分析和就業政策解讀講座;組織好學生參加國家普通話水平測試的考試的報名與考試工作;做好動員組織學生參加秘書資格的認證資格考試。

 

4、2015級就業工作總結:

 

2015級共232名學生,其中漢語言文學專業178名,人文教育專業54名學生。

 

組織2015级学生就业创网络课程的学习;組織学生参加国家普通话水平测试的考试的宣传工作;組織學生體驗我院的現場招聘會,從思想上做好就業准備;組織學生參加“学长面对面”经验交流会,吸取大四毕业生在考研和就业方面的成功经验和技巧;組織学生参加考研与就业讲座。

 

組織学生参加国家普通话水平测试的考试的报名与考试工作;宣传动员学生参加秘书资格的认证资格考试。

 

四、存在問題

 

當前,制約大學生就業競爭力的因素很多,主要來自學生、學校和社會三個方面。主觀上看,與大學生個人自身條件有關,諸如求職心態、學習成績、能力素質、就業創業成本、可雇用性能力、職業成熟度等對就業競爭力的影響。客觀上講,與當前的高等教育體制、政府政策及社會需求有關,諸如就業市場的有效性、課程設置的指向性、就業指導的力度等因素對大學生就業的影響。此外,大學生的家庭類型、家庭居住地、父母文化程度、家庭所擁有的社會資源等不同程度的影響著他們的就業創業意願和就業創業選擇,影響著大學生的就業創業順暢或困難、就業途徑多樣或單一、就業範圍寬泛或狹窄。從我院就業創業工作上來看,主要爲以下幾方面:

 

1.學生的就業創業能力需經強化培訓,學生自我提高就業創業能力的意識不強,就業能力出現下滑態勢,就業質量還有待提高。

 

2.畢業生的就業思想觀念與社會需求還存在很大矛盾,對待就業崗位存在等、靠、要的情形,不主動、不積極,個人的職業定位與社會需求存在差距較大,造成有機會不爭取,有崗位不就業。

 

3.與社會用人單位的聯系需要進一步加強,就業需求信息服務也還不強,就業服務手段簡單,應進一步加強就業信息網絡、就業信息專欄、用人單位信息資料庫等方面建設。

 

五、今後就業創業工作思路

 

1、加大保障力度,建構全員參與就業工作長效機制。

 

增強就業工作“一把手”工程的實效性,不斷推動全員參與就業工作長效機制的建設和完善。建立和完善就業創業與招生、培養聯動機制、全員參與就業創業工作機制,並充實人員與配備,充分拓展機構職能。就業創業指導機構還應充分了解市場需求,在涉及到學院調整專業結構工作時,提出建設性的意見,最終促使學校培養的人才能充分就業。

 

2、強化應用型辦學思路,增強人才培養與就業創業市場的適配度。

 

學院要結合初等教育對人才要求,加強基礎學科、應用學科的建設,不斷更新教學內容,重視教學方式的改革,提高教學質量,培養出高素質的畢業生;同時要全面加強實習實踐教學,適當增加及科學安排專業見習、實踐活動的時間,充分利用頂崗實習等活動,強化就業技能培訓,提高學生實踐操作能力;結合專業特點,以各種競賽爲載體,建設優質的學生實踐活動平台,推動學生專業學習的同時,全面提升學生綜合素質。

 

3、增強指導實效,樹立科學就業觀實現充分就業創業。

 

人才培養質量除外部的客觀條件影響外,學生主體的意識影響更爲主要。從就業工作中的衆多個案來看,職業目標不明確、缺乏職業生涯規劃、就業觀念陳舊是導致學生學習動機不強、職業素質不高、就業競爭力不強的主要因素。很多學生就業主體意識不夠強,存在不少陳舊的就業觀念,體制內就業思想依然嚴重,省內學生害怕出省就業等;就業指導水平亦有提示空間,就業指導教師隊伍的建設都需加大力度。因此,要全員參與、共同努力,在加大經費投入、建立就業激勵機制等保障情況下不斷加強對大學生職業理想與職業道德的教育、有效幫助大學生正確地認識自我,了解就業環境,把握人才需求的發展趨勢,確立正確的就業目標,更新就業觀念,努力提高職業素養,以實現充分就業。

 

4、畢業生的就業教育作爲思想教育的重點,引導畢業生樹立根據社會需要就業、到基層去的觀念,主動適應激烈的市場競爭和經濟、社會發展的需要。

 

5、進一步創造條件,進一步實現就業指導服務的“全員化、專業化、信息化”,努力營造全員參與、全程服務、全面落實的畢業生就業工作氛圍。

 

6、創新服務平台,拓展就業創業指導及就業創業信息發布渠道。當前就業創業工作信息化的迅猛發展趨勢,這要求我院就業創業工作也要與時俱進,努力實現與社會同步。

 

總之,能否解決大學生就業問題關系到一所高校的生死存亡,關系到高等教育的改革與發展。解決此問題,要在政府的指導下,積極應對市場,通過全社會的共同努力,拓寬就業渠道,更新就業觀念使畢業生能夠充分就業。

 

                    人文學院  

 

                     就業創業領導小組  

 

                   2016年12月12日

 

上一條:人文學院2017年创就业工作计划 下一條:人文學院2015年就業創業工作總結

關閉

地址:楚雄师范学院花果山校区博文楼 邮政编码:675000
Copyright ? 2014 云南省楚雄师范学院人文學院|滇中国学院|云南智慧汉语研究院. All rights reserved.